2009年全省优秀教师——淮南市八公山区工农小学石英宝
让根深深地扎在农村教育的土壤里
石英宝，1980年5月出生，大专学历， 1999年毕业于安徽省淮南市师范学校，2000年9月参加工作，一直任教于淮南市八公山区工农小学，长期执教六年级数学，现为中国共产党预备党员。
自我进校的那一天起，我就严格要求自己，努力工作，积极要求进步。在思想上，模范地遵守规章制度和校规校纪，不断学习先进的文化知识及与教育教学相关的理论书籍。在与人交往上，始终坚持严于律己，宽以待人，与同事友好相处，与青年教师相互协作，互补长短。在本职工作中，我一面学习理论知识，一面不断探索教育教学方式方法，认真反思，扬长避短。我始终奉行“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，对学生充满爱心，力求使每一位学生在学习上不掉队，努力培养他们良好的学习习惯和科学的学习方法，这使得我所带的班级在一些文娱活动中和重大的学科考试中均能取得优异成绩，赢得了学生及其家长的信任和一致好评。在学校工作中，我始终不遗余力，一心为了学校的发展献计献策，积极完成上级领导交给的各项任务。在学校领导的信任和鼓励下，本人先后兼任学校图书管理员、团支部书记、数学教研组长。以下，我就对自己自参加工作以来的表现做具体表述。
一、以积极认真地态度对待本职工作，以科学的教育教学观指导工作，创设人文化的课堂，构建和谐的师生观。
我常说“思想是行动的先导”，当一个人对一件事、一种工作全身心投入的时候，那么他就将为此付出足够的精力和心血。我就是这样的人。每一天，当我走出办公室，来到学生们中间的时候，我都会对自己说：“我今天要认真地工作，要对得起孩子们”。为了有足够的时间备课以及与学生们交流，我几乎每天都是第一个跨进校门，最后一个离开。每一节课前，我都认真地钻研教材，积极备课，从未出现过不备课就上课的情况；每一节课上，我都尽量使每一个环节细化，力求使每一位学生都有发言和表现的机会，让优秀学生和落后学生各有收获。我始终坚持今天的作业今天必须批完，及时发现问题及时纠正，绝不留尾巴到以后。同时，要求学生今天的错误今天订正，积极帮助学生纠正知识上的错误，养成细心认真的良好习惯。平时更是坚持不懈地利用课余时间为落后学生补缺补差。我大胆尝试，对于每一单元的考试成绩，学生如果有不满意的，可以要求“复考”，直到通过努力考到满意的成绩为止，这一举措大大增强了学生学习数学的信心。我积极组织孩子成立“互助合作组”，每组都有优秀、良好及一般的学生组成，让他们自己选定组长，制定统一的制度，在学习和生活上互相合作，优势互补，并且及时表扬有进步的学生和乐于助人的学生。事实证明，这样既培养了学生们的团队精神和良好的班风，又帮助了后进生，学生的学习兴趣高昂。我还注重与学生们谈心，帮助他们解决生活和学习上的问题，疏导他们心理上的压力和困惑，从而与学生“打成一片”，成为他们的知心人。学习是一件枯燥的事情，这是不争的事实，为了调控学生们的学习压力，使他们保持积极的学习心态，我在班里常常开展文娱活动，例如踢毽子比赛、写字比赛、乒乓球比赛等。为了给学生们小小的鼓励，我自己掏钱为学生们买奖状，买奖品。为了与学生家长有效地沟通，除了开家长会，我还编制了“家长联系单”，定期与家长联系。类似上面的举措还有很多很多，目的只有一个，认真地工作，让每一个孩子都健康地成长。
当然，我也在教育教学工作中不断反思，不断总结，力求推陈出新。课余时间，我常常对一些教育教学理论书籍仔细钻研，不断实践，特别是以课程改革为契机，大胆尝试将理论知识运用到教育教学中去。例如我将微格教学法换个形式应用于教学，根据学生出现的群体性错误，仔细分析，倒退着找根源，及时对学生们知识上的盲点进行补充，纠正之后再进行后续的学习。
当我和学生们在做心与心的交流，情与情的互换时，学生们也以真情回报我。我永远都不会忘记，当我正沉浸在父亲病逝的悲痛中时，谁曾想到学生们竟自发地组织起来，凑起他们的零花钱，来到我的面前，送来花圈和无尽的问候。那一刻，我泪流满面，学生们也嘤嘤啼哭。是啊，老师这一刻还需要什么啊，我得到了世界上最纯洁的关怀和安慰，那是我的学生们送来的，我能不为之欣慰和自豪！
我至今仍记得爸爸曾对我说过的话：“孩子啊，你是我们家的骄傲，我走到哪，都会有人跟我说‘你的孩子是在工农小学教书的那个年轻人吧，我的孩子喜欢听他的课，成绩也好，他真的很负责任。’你想到没，连我们村里的几个老长辈都夸，说你这个娃教书和别人不一样，用心，懂得和孩子们相处……”是啊，父亲，您知道的，我为此付出了多少，每一年都带六年级，我身上的压力有多大？当你为我头顶日渐稀落的头发担心时，我却不能自已；当别人正在熟睡的时候，是你在催促正在研究教材的我睡觉；当别人家的孩子工资拿的是我好几倍的时候，是你在开解你这个拿着微薄工资的儿子。我常常对自己说，我得到了家长的认同和信任，我还索求什么呢！
二、敢为人先，积极创新，开展学校图书借阅工作。
当我走进图书室，看到落满灰尘的书架的那一刻，我就对自己说“我是农村的孩子，当年家里穷买不起课外书，也看不上课外书，现在很多孩子肯定也像我当初那样，我要让他们看上书！”于是，我向校长提出，我来当学校的图书管理员，向全校学生开放图书。我将落满灰尘的图书整理修补，重新编号，制定图书借阅制度，每周定期向全校学生借阅图书。全校几百个学生，一个人忙不过来，我就组织自己班的学生帮忙。每逢借书时间，一个学校院子里排着好多长队，孩子们很是高兴！自从当上了图书管理员，我每一天回家的时间更晚了。同时，我还利用学校橱窗和黑板，定期出一些小知识，小问答，学生参与热情高涨！学生们写了很多读后感，我及时选登出来。图书借阅活动日见成效，连班级里都模仿着办起了图书角，校园里读书气氛浓厚。这一举措，不但受到了学生们的欢迎，同时也受到了学生家长的关注，普遍反映良好，一时间成为我校办学的一大亮点。记得一位省级教育领导来我校视察工作，感慨地说：“小伙子，不容易，你开展的这种图书借阅活动，有活动，有记录，效果好，即使是城市小学，也很难见到！”是啊，如果没有大量的工作投入，没有敢为人先的精神，我想这种工作很难开展下去。令我欣慰的是，看到孩子们读书时的快乐，我付出再多也值得！
三、团支部工作和学校宣传工作齐头并进。
在学校领导的信任下，我这个年轻教师中年纪最轻的接任了学校团支部书记的工作。在工作中，我事事在前，不怕苦累，争当表率。同时，积极和年轻团员教师交流合作，争取他们对团支部工作的支持。在这种情况下，学校出现了一大批先进的个人和教学能手，形成了你追我赶、争当优秀的良性竞争的局面。团支部还积极配合学校少先大队部开展日常工作和文娱活动，积极为少先大队部做好后勤工作。学校的宣传工作也是我工作的重心，写宣传稿，向学生及其家长宣传正确的教育理念及最新的教育动态。几个学期下来，我校在周边地区的影响越来越大，已然成为了一所最有影响力的农村小学。我始终认为，宣传工作是一个机构、一个团体得到别人认可的关键因素。因此，在这方面我绞尽脑汁，费尽心血。记得一年深秋的早晨，正值星期六，我一个人顶着清风在学校出黑板报，手冻僵了，自己揉揉，鼻子和耳朵冻的不行了，用手捂捂，为的就是让学生们星期一能看到新出的黑板报。
四、数学教研组工作为学校教育质量提供坚实的基础。
自我任学校数学教研组长以来，积极研究上级教育部门对教育教学工作的要求，适时开展学校的教研活动和常规教学工作。首先，严格制定了学期工作的步骤及时间表，按时按质地进行教研工作；其次，做好优秀教师的经验总结，促成校内的传、帮、带，一定程度上提高了年轻教师的教育教学能力，出现了“青出于蓝而胜于蓝”的好势头。最后，积极协助教导处开展常规工作，对学校的教育教学工作提出建议。学校的数学教研工作卓有成效，一部分教师的论文在市区级论文比赛中获奖，一部分教师在各种教学比赛中获奖。我常常是毫无保留地帮助上课的教师分析教材，提供看法，并做好一些相应的准备。他们常说：“在我们取得成绩的背后，也有你的一份努力！”这时，我那不苟言笑的脸上会露出惬意的微笑。
时光一晃过去了许多年，我的根扎在了农村教育的土壤里，并且扎得很深很深。尽管有过挫折，有过成功，有过失落，有过喜悦，这一切，我都视为自己人生的宝贵财富。我热爱教师这个职业，热爱那些我视为已出的学生们，我愿为此付出一切，过去，现在乃至将来！
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