张国强，淮南市第二十一中学地理教师，2006年——2008年分别获得市级“优秀班主任”称号、2007年获得校级“骨干教师”称号、高中部地理教学学科带头人。

      “人是要有所追求的，作为一名人民教师，更须毕生致力于追求。我把教育当做自己一生的事业。”——张国强

       2003年7月，23岁的张国强老师从池州师范专科学校毕业，带着满腔热情走上了三尺讲台。从第一天起，他就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。从此，他乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

       一、任劳任怨，忘我耕耘，顾全大局，勇挑重担。

       自从来到淮南市第二十一中学中学，他一直承担着多个班的初高中地理教学，并担任班主任，还兼任地理教研组长。长期超负荷工作，他常感到喉咙沙哑，精疲力竭，体力不支。但他毫无怨言，从不声张，只是默默地咬紧牙关全力以赴地坚守着自己的阵地。从2003 年到现在他一直担任着毕业班的地理教学工作，连续六年来他陪同二十多个毕业班走过了高考。

       他六年来从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，但他从不满足于原有教学经验，总是不断探索新的教学方法。由“启发式教学”到“探究性教学”，由学生被动接受到学生主动探究，充分调动学生的学习积极性。他采取了一系列具体措施来提高教学质量。课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，他在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。他的教案多次被评为学校的优秀教案，2004年以来，他的教学设计在淮南市举办的“红烛杯”的教学设计评比中多次获得校级第一名的好成绩。

       在教育教学改革中，张国强老师勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。在地理教学中，他实行“主体参与型”教学模式，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。由于他上课前的认真准备，他的每一节课都很精彩，学生都很喜欢，所以课堂的效果也就自然很好了，在每学期的抽考中他所带的班级的地理成绩总能获得很好的名次，他所带的毕业班的地理成绩在高考中总是很优异。 

       2008---2009学年，他带了四个高三和高一（10）地理及高一（10）班的班主任，在学生给老师的打分测评中他遥遥领先，学生的满意度很高达到97%以上。 这一学年度他自己整理实用教案四册，达20万余字。每天6点就起床备课，晚上12点多才休息，可以说是披星戴月了，为了自己热爱的教育事业呕心沥血，他正以自己的青春书写他美丽的人生。

       二、我爱每一个学生，愿做良师更愿成为学生的益友

       如果说，张国强老师在教学中体现的是“勤”和“专”两个字，那么在多年的班主任工作中，他真正诠释了两个字：“严”和“爱”。

      自从张国强老师进入我校以来一直担任高中年级的班主任，在多年的教育教学管理中，他不断的向前辈学习，向身边的班主任学习，形成了自己的一套管理班级的经验，在对学生的教育中，他坚持严格要求学生的日常行为，没有一丝一毫的懈怠，他的管理之细，细到学生的发型、穿着、说话的态度语气、走路的姿势等等……在他的严格要求之下，既改变了一批问题生，又培养了一批有涵养有素质的优秀学生，

       他接手一个学生最多，调皮学生也最多的纪律“差班”。对这些所谓的“调皮生”，他毫不歧视，处处用一颗心去包容学生，从各方面去关心、帮助学生，用自己的一言一行去影响学生，严格要求他们。要求学生不迟到，他就自己每天早上六点去学生寝室督促学生起床，坚持每天早、中、晚的预备铃响时站在教室门口等待学生进教室；要求学生养成讲卫生的习惯，他总是每天亲自带领学生到班级的清洁区域清捡垃圾。经过两年的努力，这个班的面貌发生了根本的转变，纪律、卫生等常规甚至超过了其他班级，成为了全校先进班集体。2003年9月开学，学生宿舍改建，学生要搬到一个临时租赁的地点，他知道学校急需要两名老师去管理，于是主动请缨，要求参与住宿生的管理。在这之前他的女友极力反对，因为那样会影响两个人的交往。他不顾女友的反对还是去了，和学生们吃住在一起。每天晚上都要认真检查学生人数，很认真负责，如果有学生没到，无论是等到何时，他都要亲自看到学生回来，并且询问其原因。有时学生病了，他就马上带着学生去到医院看病，如果不是特别严重的病他就从自己微薄的工资中拿出钱来给学生们买药。在一个寒冷的冬夜，有个叫李宇的学生肚子疼的厉害，我们的张国强老师，带着他在寒冷的夜里找医院，由于冬天夜里冷，很多小医院都闭门不开，没有办法，最后到很远的矿四院住院部才算把问题解决。后来学生家长知道了，亲自过来表示感谢。而他却谢绝了，并说这是他分内的事，这表现出一名教师高尚的的品德。

       2005年的11月的一天早上，还没有上课，张老师很早就来到办公室。有几名学生在追逐的过程中把其中一个学生的小腿弄骨折了，听到学生来办公室报告情况后，他立刻就拨打120，把学生送到医院并安顿好，自己垫付了医药费，由于及时的治疗，没有留下任何毛病，治疗很成功。学生家长在不知情的情况下向张老师发了一通火，他并没有时间向家长解释，因为他能理解家长的心情。后来受伤的学生把事情说清了，家长还亲自来到他家，向他表示感谢和道歉。这样的事情还有很多，可他却习以为常了。

       在班级工作中，尽管严格要求学生，但是丝毫没有改变他尊重信任学生，关心爱护学生的初衷。他投身学生的目光，更多的是赞许、认同，课堂上是老师，课后更多的是朋友，他从不在学生面前树立一杆唯老师论的大旗。他所带的2004届的李磊同学，高一刚入学不久，就逢父亲得癌症去世，母亲突发精神病，而他自己又得了全身皮肤病，这给他造成了了很大的精神压力，他悲观厌学，老是调皮捣蛋，加之家庭经济困难，使他一度想退学打工。张老师了解这个情况后，多次对其进行开导，并为其垫付了住宿费和生活费，在精神和物质上处处关心他，把他当作自己的弟弟看待，从此李磊同学性情逐渐开朗，学习积极性大增，到高三时学习成绩名列年级前茅，最后考入了理想的大学。张国强老师家里只有他一个人上班，他的工资又很微薄，生活压力很大，然而他在这种情况下还经常帮学生垫付学费。今年他又为高一（10）班的单亲家庭的学生--苏婷婷垫付了200元。家长知道了，非常感激，来到学校表示感谢，可家长见到他时却要把钱还给他，可张老师还是坚持把钱给了那位同学并说，帮助学生是教师的本分，他只不过是做了每一个教师应该做的事。张国强老师这样无私帮助学生的事例还有很多，学校多次号召全体教师向他学习。

       2004届的李梅同学是一位肢体残疾学生，初来我们学校时，老是觉得同学看不起她，没有学习信心，在张国强老师的不断激励下，她鼓起勇气学习，为了兑现了他激励李梅同学学习的诺言，从他微薄的工资中拿出了一部分钱给予奖励。渐渐地，李梅同学的学习成绩越来越好，张国强老师又对她委以重任，让她担任该班级的班干部，担负起管理的职责，最后大家都被李梅同学的学习精神所感染，纷纷向她靠齐。

       教师素质的核心是师德，一名教师的品德集中体现在敬业爱生上，爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展， 张老师用自己的“勤”和“专”、“严”和“爱”、永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。他的付出换来了丰收的硕果，他2005年年度考核获得优秀等次，又分别于2006、2007、2008年获得师德考核优秀等次。

       三、大胆创新，锐意进取结出丰硕的科研成果

       张国强老师担任学校地理教研组组长，他在抓好自己业务的同时，带领全体教研组成员，积极进行教学研究，认真学习教育教学理论，不断探索新的教育教学方法。在他的带领下，教研组成员的整体教学水平有了很大提高。多年的教学实践，使他体会到学习先进教育理念、教学理论的重要，为此，他挤时间加强学习，阅读了大量教育理论书籍，理论水平有了很大提高。他还结合自己的教学实践积极撰写论文，《地图在地理教学中的应用》获市一等奖，《逻辑思维在地理中的作用》获市二等奖等等。他承担的一项市级科研课题已取得初步成果，并在全校推广。

       虽然在事业上取得了一些成绩，但张国强老师永不满足，他说：“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标”

       成功只属于过去，所有的荣誉只是对过去的一种肯定，他必将以百倍的信心和热情走下去。张国强老师已由生涩、无所畏惧的青年教师步入成熟、稳重的教师行列。多年的一线教学，先后经历了多次重大考验，他都以超人的勇气，坚定的信念，迎接了挑战。在困境中奋斗，变压力为动力，把困难作为砥砺人生、智慧的机遇，不断提升自己的能力，终于从一名普通的地理老师、班主任成长为科研领头人、骨干教师。是坚定的信念和对教育事业的热爱让他平凡的人生精彩不断，美丽无限！我们祝愿他在今后的人生中创造出更多的辉煌！