师德建设专题教育活动简报（第四期）
教育简报
（师德建设专刊）
第四期
淮南市教育局 2010年元月16日
毛集实验区教育局召开
师德主题教育活动座谈会
1月11日下午，毛集实验区师德主题教育活动领导小组办公室在教育局四楼会议室召开师德主题教育活动座谈会。座谈会的议题是，如何提高教师自身师德修养。教育局党委书记朱长忠，工会副主席王友胜及部分校长代表出席了座谈会。
与会代表讨论了该区师德建设五个方面问题：一是依法治教；二是爱岗敬业；三是热爱学生；四是教学创新；五是以身作则。与会同志就上述五个方面内容，各抒己见，畅所欲言：
作为一名人民教师应该自律 。区教师在自律方面有少部分教师没有充分认识到教育工作者的职责，个人行为上不加注意，给学生、家长及社会上留下不良的印象，造成不好影响。作为一名人民教师应该自律。热爱学生是师德建设的核心。老师是对学生影响最深的人。只有热爱学生的老师才会使得学生听从其教诲，使学生懂得如何去正确对待自我，学会用爱去关心他人、爱护他人。谦虚、诚实是师德的重要组成部分。谦虚、诚实是做人的基本，老师也不可能是完美的。专业在不断发展，知识在不断更新。教师知识水平是师德的载体 随着科学技术的不断发展，学生对知识的接受能力不断提高。但对这些知识又一知半解。因此，老师应该主动不断接受新的知识，不断改善教学方法，自我创新，满足学生对知识要求。
会议强调：一要进一步强化教师职业道德教育。二要进一步解决师德建设中的突出问题。三要进一步加大对师德先进典型的宣传力度。四要进一步落实师德建设各项制度。师德是师魂的核心，只有对学生发自内心的爱，才会有教育。爱心与知识是师德的两个重要部分，现代教师要不断充实自己、完善自己，努力做到符合教书育人这一特殊工作岗位的要求。
练内功，塑形象，促发展
----淮南十八中举行校外教育岗位技能大赛
为响应当前深入开展的“学规范，强师德，树形象，促发展”的师德主题教育活动，努力践行科学发展观，进一步提高青年教师的业务水平，做到爱岗敬业，提升校外教育的办学水，2010年元月15日举行了“练内功，塑形象，促发展”为主旨的青年教师岗位技能比赛。全校35周岁一下30余名教师踊跃报名积极参赛。选手们通过每人近十分钟的场馆演讲比赛，充分展示了青年教师们的综合素质能力，为进一步提升校外教育窗口服务水平奠定了基础。
校外教育是一个全新而阳光的事业，刚刚起步的青少年活动中心更是负载着艰辛，目前已建成开放的有市国土资源教育馆、地震科普馆、禁毒教育馆、天文馆、科技馆、航模馆等。办好它，需要的不单是满腔的热情，更需要深厚的专业知识和娴熟的技能。一名教师就是一方擎起校外教育的柱石，是一扇展示师德形象的窗口，通过岗位练兵使每位教师树立起办好校外教育的责任感，全体教师也通过一天的观摩学习，收获了许多心得体会。最后大赛评选出一等奖六名、二等奖十名、三等奖十三名并予以表彰奖励。
感动在聆听中品味 思想在碰撞中升华
淮南二十七中“成长杯”教育叙事大赛摘录（一）
我们发现不同年级段、不同性别、不同年龄的老师，他们从自己的教学中获得的幸福不同，感悟也不相同。
以曹丛梅《我与学生共成长》为例谈起：刚改带语文课时她先感动意外、恍惚不定、忐忑不安，随着一天天的过去，她有了更多的机会体验到了原来就没有的感觉，那就是忙碌所带来的充实与快乐。“我觉得自己愧对于那些睁着亮晶晶的眼睛看着我的孩子们”，“作为我人生当中一份宝贵的财富”。本来忙碌中她是准备从网上下载一篇演讲稿再改动的，她发现大家都有一颗真诚的心来对待这次叙事，用朴实的经历叙述自己的感怀，她被大家的这份情怀所感染，因为没有谁用丽的光环把自己笼罩起来，老师们日复一日、年复一年的付出换不来荣华富贵，却能换来学生们的一次一次微笑和进步，换来家长们的称赞。
柏祝慧的《五星瓢虫》故事：要认真对待自己的工作，那怕一件小事，一个细节都要用心去处理，用心去完成，不为别人，只为自己的良心、自己的职责。她会一如继往地去帮助孩子们成长，和孩子们一起学习，一起快乐！
边绍兰：“我知道老师的一个微笑、一个动作、一句不经意的话，对学生的触动有多大，对他们良好习惯的养成有很大的帮助”。
梁军：有一种梦想叫执着，学生的梦想就是我的梦想，学生的文化坚守就是我们的快慰，即使暂时的不如意、不成功没有实现，他也绝不放弃对他们的期望，鼓励和引导。
秦志红：《让我们用爱心托起明天的太阳》：她认为“老师吃得是良心饭”。不仅要爱自己班的孩子，也要爱所有的孩子。。。
徐颖《爱上这片神奇的土地》：我们都是平凡的老师，没有鼓舞人心的豪言壮语，没有轰轰烈烈的丰功伟绩，但我们的事业却是不平凡的。
师德叙语：
▼有人把从事教师工作的人总体来说分成三个层次。其一把从事教学当做是就业，其二是把教师当职业，其三是把教师的工作当事业，不同的心态决定着你的工作热情与效果，也决定我们能不能成为一个让学生、家长、社会满意的老师。
▼一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。博学多才对一位教师来说是十分重要的。
▼心理专家提示成熟人格需达到四条标准：1.“平视”异性。 2.否定自己。3.学会宽容。4.重视简单。
本期报：省教育厅、省教育工会、市总工会、市委办、市人大办、市府办、市政协办，杨振超、曹勇、董庆、孙全玉等领导同志
本期送：县、区教育局、市直各学校，局党委成员
淮南市师德建设领导小组办公室编印 （共印60份）
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