淮教【2009】4号
关于印发《市教育局“校园文化建设巩固年”活动实施方案》的通知
凤台县、各区教育局，市属各学校及各民办学校：
现将《市教育局“校园文化建设巩固年”活动实施方案》印发给你们，请结合单位工作实际，认真贯彻执行。
附1：《市教育局“校园文化建设巩固年”活动实施方案》
附2：《淮南市首届中小学“书香校园”活动方案》
附3：《淮南市中小学教师学生读书推荐目录》
二00九年二月二十日
附1：
市教育局“校园文化建设巩固年”活动
实施方案
（2009年2月）
自“校园文化建设年”“校园文化建设提高年”活动开展以来，各单位紧紧围绕校园文化建设的主题，结合学校工作实际和教育工作的特点，做了大量工作，取得了一定的成效。为进一步推动校园文化建设工作深入开展，经研究决定，2009年，在全市教育系统开展“校园文化建设巩固年”活动。为保证各项工作的顺利开展，制定本方案：
一、统一思想，提高认识
开展“校园文化建设巩固年”活动是促进校园文化建设水平提升的重要举措，是校园文化建设工作意识的新提高和工作目标的新定位，是校园文化建设工作力度的新加强。各级各类学校要把校园文化建设工作作为教育考核的新任务，分解到各个职能部门，深入到每项教育工作环节，贯彻到2009年学校整体工作中去。
二、整体策划，明确目标
继续围绕全市教育工作总体部署，以“校园文化建设巩固年”为主题，以实践社会主义核心价值体系、加强未成年人思想道德建设工作为重点，以“三化巩固”为突破口，抓好春季爱国卫生运动，结合淮南教育实际，着眼于学生成长成才，着眼于校园文化建设，着眼于教育内涵发展，弘扬主旋律、突出高品位，奋力推进德育工作上台阶。
1、以爱国卫生运动为载体，净化绿化美化校园。坚持以中小学春季爱国卫生运动为载体，开展好“净化推进、绿化巩固、美化提升”工作，创建卫生达标（示范）学校。各单位应在“净化、绿化”的基础上，做好校园环境建设的“美化”工作，营造整洁优美的校园环境，让学生在健康和谐的氛围中，接受美的熏陶、实践美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能，不断提高“三化” 工作水平。
2、以书香校园活动为载体，形成良好教风学风校风。读书是学校精神文化建设的核心内容，要坚持以“构筑书香教育人生”为载体，开展好书香校园创建活动，形成良好的教风学风校风。可以通过校长办学理念报告会，青年教师读书会，教师论坛和教学反思会等活动，让“文化立校、科研强师”的办学理念深入到每个教职工头脑中，促进广大师生自身发展。
3、以文明礼仪教育为载体，提高中小学学生素养。各单位应以文明礼仪知识教育为先导，以行为训练为基础，以检查督促为抓手，注重学生生活习惯、学习习惯和品德行为习惯的养成，切实提高广大学生的基础文明水平，做到“三别”、“四带”。“三别”即向脏话告别，向陋习告别，向低级趣味告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给老师同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。评选“文明礼仪之星”“文明礼仪教育标兵”和“文明礼仪教育示范学校（基地）”形成积极向上、健康活泼的校园氛围。
4、以“十六个一”建设为载体，提升校园文化建设品位。今年的“校园文化建设巩固年”活动以“完善推进、巩固提升”为要求，要努力做到活动有抓手，管理有机制，工作有特色，文化有内涵。重点抓好16个文化载体，形成良好的校风、教风和学风，从而使学校管理向精神引领迈进。学校建立16个“一”文化载体：一训（校训）、一标（校标）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一报或刊（校报或校刊）、一站或台（学校广播站或电视台）、一网（网站）、一室（校史陈列室）、一箱（校长信箱）、一廊（校园文化走廊[根据条件]）、一话（心理咨询室电话）、一会（每年至少举行一次体育会）、一节（每学年至少举办一次主题活动节）、一社（学校学生社团或每学科至少建立一个学生兴趣小组）、一委（家长委员会）、一神（学校精神）。
三、分段实施，整体推进
“校园文化建设巩固年”活动，主要按照以下三个阶段来推进：
宣传发动阶段：时间安排：1—3月份。主要任务：立足实际，研究制定“校园文化建设巩固年”实施方案。营造氛围, 策划开展“校园文化建设巩固年”各项活动。
整体推进阶段：时间安排：4—11月份。主要任务：认真开展校园文化的物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设工作。扎实开展学生养成教育、文明礼仪教育提升工作。切实开展教师文化推进工作。
巩固提高阶段：时间安排：12月份。主要任务：组织“校园文化建设巩固年”活动现场观摩和经验交流，通过现场会和研讨会等形式相互交流，相互借鉴，相互促进，并评选“校园文化建设示范学校”10所、“书香校园”20所。各单位要对巩固年活动进行一次全面检查，总结活动中取得的经验与存在的不足，写出总结报告。参照淮教[2007]6号文件规定、2009年校园文化建设巩固年主要工作目录和2009年德育工作要点，以《淮南市中小学校园文化建设示范学校评估细则》《淮南市中小学书香校园评估细则》为创建标准，申报“校园文化建设示范学校”“淮南市首届书香校园”。
四、严格要求，务求实效
加强领导。各单位一定要高度重视，把这项工作纳入到单位总体工作中去。要成立领导小组，“一把手”为这项工作的第一责任人。各学校政教处要结合学校实际，创新思路、创新载体、创新工作，协调各职能部门，不断推动校园文化建设巩固年深入发展。
积极行动。各单位接此通知后，一定要按照市教育局的统一部署，不等待、不观望，立即行动起来，积极掀起“校园文化建设巩固年”活动的高潮。各单位要于3月10日前把“校园文化建设巩固年”活动方案报市教育局德育科。
严格纪律。各学校要建立严格的工作责任制，实行领导责任制和分工承办制；活动进程要具体到人、到天、到事；各项任务的完成要限时、限质、限量，落实责任追究制。
加强督查。活动过程中，市教育局将不定期安排暗访、互查，检查情况将以简报的形式实行月通报制。同时通过市电视台、淮南教育信息网、淮南德育信息网定期通报“校园文化建设巩固年”活动进展情况。在活动过程中还将召开现场会，进行经验交流，并作为年终考核的重要参考指标。
附2：
淮南市首届中小学“书香校园”活动方案
一、活动意义。
书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动。
二、活动要求
（一）、教师读书活动。
1、建立“书香校园”网页，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，积极为广大教师阅读提供良好的平台。
2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1～２份教育类刊物。
3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
4、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。
5、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。40周岁以下教师每月完成一则书评或读书随笔。鼓励青年教师自我加压，逐步增加随笔篇数。学校将定时作好统计及上传交流工作。
6、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围。
7、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期1—2本。
（二）、学生读书活动。
1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的２０分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首；三四年级要求熟读背诵经典诗词80首；五六年级要求熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。学校将组织诗朗比赛。
4、建立“读书月”、“阅读节”，深入开展各类读书活动。学校将每年5、11两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；举行一次知识竞赛；举办一次作文大赛。定期举办阅读节活动，开展“向你推荐一本书”、“读书交流评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”等活动。学期末组织评选学校“读书之星”。
5、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。
6、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。7、成立学校文学社，组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。
三、活动策略。
1、 创设环境。对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动，设立学校“读书月”、“阅读节”，注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。
2、整合资源。建立“书香校园”网页，研究利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少100本以上，建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。
3、开展活动。有计划、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书计划，明确每个学期的读书本数、基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流，进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。
四、实施保障。
1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。
2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍等。要认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，以方便师生借阅。
3、完善考评机制。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周教师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。要不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”荣誉称号的要及时予以表彰。
附3：
淮南市中小学教师学生读书推荐目录
教师推荐阅读书目
基 础 篇 （30部）
1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版
2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版
3、《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版
4、《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版
5、《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版
6、《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版
7、《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版
8、《民主主义与教学》, (美)杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版
9、《给教师的建议》, （苏）瓦??阿??苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
10、《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
11、《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版
12、《中国教育史》(修订本), 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版
13、《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版
14、《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年
15、《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版
16、《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版
17、《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版
18、《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著 柯森主译，钟启泉审校江苏教育出版社2003年版
19、《有效教学方法》, (美D?鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版
20、《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版
21、《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版
22、《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版
23、《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版
24、《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译,教育科学出版社1996年版
25、《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版
26、《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版
27、《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版
28、《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版
29、《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版
30、《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
拓 展 篇 （50部）
31、《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版32、《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版
33、《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版
34、《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版
35、《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版
36、《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版
37、《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版
38、《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版
39、《外国教育家评传》(精选本), 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版
40、《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版
41、《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版
42、《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版
43、《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版
44、《宽容》, （美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版
45、《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版
46、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 , 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版
47、《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版
48、《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版
49、《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版
50、《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版
51、《西方的智慧》, （英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版
52、《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版
53、《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版
54、《窗边的小豆豆》, （日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版
55、《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版
56、《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社1998年
57、《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版
58、《朱兰质量手册》, （美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版
59、《执行：如何完成任务的学问》, （美）拉里·博西迪著, 机械工业出版社2003年版
60、《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版
61、《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版
62、《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版
63、《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版
64、《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版
65、《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版
66、《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版
67、《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版
68、《早期教育与天才》, （日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版
69、《教育过程》, （美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版
70、《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版
71、《人的教育》, (德)福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版
72、《再论教育目的》, （英）约翰·怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版
73、《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版
74、《学校无分数三部曲》, （苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版
75、《学习理论：教育的视角》, （美）戴尔·H·申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版
76、《领导学：理论与实践》, （美）彼得诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社
77、《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版
78、《成功智力》, （美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社
79、《全球化与后现代教育学》, （加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版
80、《第五项修炼》, (美)彼得·圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版
实 践 篇 （20部）
81、《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版
82、《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版
83、《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版
84、《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版
85、《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版
86、《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版
87、《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版
88、《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版
89、《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版
90、《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版
91、《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版
92、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》, （美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社 1998年版
93、《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司
94、《教学机智——教育智慧的意蕴》, （加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版
95、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版
96、《案例教学指南》 , 郑金洲, 华东师大出版社2000年版
97、《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版
98、《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版
99、《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版
100、《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版
学生推荐阅读书目
文 学 作 品
1、《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社2003年版
2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版
3、《圣经神话故事》 陈静选编 中国少年儿童出版社1999年版
4、《三毛流浪记》 张乐平 少年儿童出版社2001年版
5、《严文井童话选》 严文井 四川少年儿童出版社1983年版
6、《稻草人》和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版
7、《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社2002年版
8、《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社1990年月版
9、《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社1981年版
10、《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社1995年版
11、《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社2001年版
12、《今年你七岁》 刘健屏 中国少年儿童出版社2000年版
13、《荒漠奇踪》 严阵 中国少年儿童出版社1996年版
14、《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社2003年版
15、《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社
16、《草房子》 曹文轩 江苏少年儿童出版社2001年版
17、《第三军团》 张之路 中国少年儿童出版社1997年版
18、《巫师的沉船》 班马 21世纪出版社1998年版
19、《糊涂大头鬼》 管家琪 浙江少儿出版社2001年版
20、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱 作家出版社2003年4月版
21、《幻城》 郭敬明 春风文艺出版社2003年版
22、《伊索寓言》 (希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版
23、《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社2000年版
24、《拉·封丹寓言》 (法)拉o封丹著， 倪海曙译 上海译文出版社2001年版
25、《格林童话全集》（德）雅各布o格林威廉o格林著杨武能，杨悦译 译林出版社1994年
26、《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著，叶君健译 译林出版社2001年版
27、《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译 浙江少年儿童出版社2001年版
28、《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译 中国连环画出版社2003年版
29、《宫泽贤治童话》 (日)宫泽贤治著 周龙梅 少年儿童出版社2003年版
30、《列那狐的故事》 (法)玛·阿希·季诺著 北京教育出版社2002年版
31、《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版
32、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版
33、《魔法师的帽子》 (芬)杨松著，任溶溶译 纺织工业出版社2001年版
34、《金银岛》 (英)史蒂文生著，单蓓蕾 译 北京出版社2001年版
35、《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译 少年儿童出版社1996年版
36、《吹牛大王奇游记》 (德)埃拉斯伯 刘浩译 少年儿童出版社1990年版
37、《爱丽丝漫游奇境记》 (英)刘易斯卡洛尔著陈伯吹译 上海科技教育版1996年
38、《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞拉格洛夫著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版39、《木偶奇遇记》 (意)卡洛科洛迪著，杨建民译 上海科技教育版1996年40、《汤姆·索亚历险记》 (美)马克吐温著,钟雷主编 哈尔滨出版社2000年版41、《格列佛游记》 (英)乔纳森斯威夫特著，杨吴成译 人教、译林版2003年42、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿林格伦著，高锋、时红译 中国少儿出版社1984年版
43、《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译 中国社会出版社2003年版
44、《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版
45、《童年》 （俄）高尔基 著，上海译文出版社
46、《福尔摩斯探案全集》 （英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年
47、《哈里·波特与魔法石》 （英）joko罗琳 人民文学出版社2000版
48、《顽皮捣蛋鬼》 （德）威廉布什 湖北少儿出版2003年自版
49、《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社1984年版
50、《外国儿童诗选》 文成英，李融编选 四川少年儿童出版社1987年版
科 普 科 幻
51、《科学家故事１００个》 叶永烈 少年儿童出版社1992年版
52、《中外探险故事精选》 伊明选编 中国少年儿童出版社1999年版
53、《中外动物故事选》 伊明 选编 中国少儿出版社1999年版
54、《中外经典科普故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社2001年版
55、《中外网络故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社1999年版
56、《十万个为什么》 卢嘉锡主编，少年儿童出版社1999年版
57、《科学王国里的故事》 王会等主编 河北少年儿童出版社1997年版
58、《生命的密码》 谈家桢著 湖南少儿出版社2000年版
59、《七彩的分光》 王大珩著 湖南少儿出版社2000年版
60、《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社2000年版
61、《悠长的岁月》 贾兰坡著 湖南少儿出版社2000年版
62、《神奇的符号》 苏步清著 湖南少儿出版社2000年版
63、《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著 湖南少儿出版社2000年版
64、《无尽的追问》 王淦昌著 湖南少儿出版社2000年版
65、《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编 浙江少儿出版社2000年版
66、《科学的发现》 郭正谊等 中国少年儿童出版社2000年版
67、《130个科学游戏》 (德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社1981年版
68、《昆虫记》 (法)法布尔著，言小山译 人教社大百科全书2003年版
69、《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮德格雷，黄天源译 云南教育出版社2002年版
70、《高士其科普童话》 高士其 人民文学出版社2000年版
71、《元素的故事》 (苏)依尼查叶夫，滕砥平译 湖南教育出版社1999年版
72、《诗词中的科学》 唐鲁峰等 江苏人民出版社1983年版
73、《水陆两栖人》(苏)阿历山大别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译 科学普及出版社
74、《海底两万里》 (法)儒勒凡尔纳 北京教育出版社2002年版
75、《中国古代科幻故事集》 杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社1997年版
文 化 教 育
76、《东周列国志故事》 郭 平、陈咏超 改编 江苏少年儿童出版社1997年版
77、《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司2000年版
78、《成语故事365》 帆女 阿雪等 国际文化出版公司1992年版
79、《中外战争的故事》 张鸿海等 中国少年儿童出版社2001年版
80、《中外艺术家的故事》 江钥含编 中国少年儿童出版社2001年版
81、《汉字的故事》 梅子涵著 上海科普出版社
82、《阿凡提的故事》 赵世杰编译 中国少年儿童出版社1981年版
83、《上下五千年》 林汉达 曹余章著 上海少年儿童出版社1990年版
84、《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社1991年版
85、《做人与做事》 卢勤 接力出版社2000年版
86、《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社1997年版
87、《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社1995年版
88、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》 （法）韩石 华夏出版社2003年版
89、《中华经典诵读本》 徐含之选编 苏州大学出版社2000年版
90、《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编 南开大学出版社1995年版
91、《30天环游中国》 郑平等 中国少年儿童出版社1989年版
92、《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编 中国少年儿童出版社1989年版
93、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店2003年6月版
94、《假如给我三天光明》 海伦o凯勒著 李汉昭译 华文出版社2002年版
95、《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社2001年版
96、《写给小读者》 晓玲玎当 新疆青少年出版社1998年版
97、《做一个快乐的少年人》 邓碧霞 译 三联书店2002年版
98、《父与子》 (德)埃奥卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社2001年版
99、《大作家史努比》 （美）蒙特舒尔兹 中信出版社2003年版
100、《再见了，可鲁》 （日）秋元良平等 南海出版社2003年版
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