如何提升教师的专业素?19年的安徽成人高考怎么复习比较好啊?
如何提升教师的专业素养
研修教师教师是教育教学工作的承担者,是学生教育的主体,教师的素养高低直接影响着学生的健康发展,关系着教育教学工作的成败。因此,打造一支高素质的教师队伍,应成为学校管理的核心工作。一、教师应该具备哪些专业素养呢?1、积极向上、健康阳光的心态。
2、良好的职业道德素养。善良,公正,有责任感,热爱教师工作,爱学生,高眼界(着眼学生的未来发展,着眼未来社会对人才的要求),宽胸怀(尊重、理解、宽容)。
3、丰厚的学科知识素养。这是教学工作的基础。要不断学习,不断充实自己的知识功底。(苏霍姆林斯基语:一个教师,在你的科学知识的大海里,你所教的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海之一粟。
如果一个老师在刚参加工作的几年里,所具备的知识成他要教给学生的最低限度的知识的比例是10:
1,那么他有了15-20年教龄的时候,这个比例应该变为:
20:
1,30:
1,50:
1。)只有这样,在课堂上教师才能把注意力放到学生身上。
4、先进的教育教学理念和扎实的教育教学理论知识基础。素质教育理念:以人为本,充分尊重学生,关注学生的全面发展,使学生成为学习的主体、发展的主体,教师是学生学习和发展的积极的引导者,合作者、指导者和帮助者。社会发展对教育的要求:
1、全面发展的素质教育。
2、贯穿一生的终身教育。
3、突出个性的创新教育。
5、扎实的教学基本功。
(1)语言交流与表达能力。包括讲述与讲授能力。倾听与对话能力。
与追问能力。无声的语言能力。课堂语言的基本要求:标准的普通话,有条理有感情。准确、精练、通俗、自然、和谐。
(2)熟练的板书能力。二笔一画,迅速、工整、规范、流畅。
(3)组织教学的能力。(课堂秩序井然,有张有弛)
(4)熟练使用多媒体技术和利用网络资源的能力。
(多媒体操作、课件制作、上网查资料等)6、教育教学专业技术能力。
①、学生教育和班级管理能力。
②、研究和理解教材的能力。
③、教学设计能力。(根据教学内容和学生学情,灵活选择教学方式方法,有效设计课堂教学)④、驾驭课堂的能力。(关注学生学习状态,顺利实施教学计划,圆满完成教学目标)⑤、组织和设计学生活动能力。
⑥、教育科学研究能力。(以教育学、心理学为指导,主动研究学生身心发展和学习规律,并以此指导教育教学实践。)如:听评课能力,集体备课能力,课例研究能力,课题研究能力等。
⑦、教学评估与反思能力。(试卷编制、组织考试、考试分析,学生综合评价等)。二、?核心目标:让教师享受教师生活,认同教育教学工作的价值和意义,主动提高自己。享受工作,享受学习,享受生活。
基本思路:
1、了解教师素养的基本情况,确立明确的教师培训目标。
2、制定明确具体切实可行的教师培训方案。
3、激发教师自我提高的激情和动力,调动教师主动参加学习,主动提高自身素养。
4、按方案有条不紊的坚持实施。基本方法和策略。
①、加强学习,多方位,多层面,多角度,多形式的学习。(个人与集体,校内与校外,书本与媒体网络等)(苏霍姆林斯基:教师的时间从哪里来?)②、强化教师基本功训练,形成制度,长抓不懈。
③、加强师德培训和教师管理,提升职业素养。
④、坚持开展校本教研活动,以校为本,以活动促发展。(集体备课、互相听评课、观摩课、研讨课,会课、主题教研学习等)⑤、为教师搭建展示的平台、历练的舞台,形成竞争的机制,在竞争中提高。
⑥、强化教师激励评价,设置适合的教师荣誉,以荣誉感和成功感、自豪感激励教师不断进步。
⑦、建立建全公正、透明、科学的教师考核评价机制,把教师素养的提高纳入教师业务考核并使考核结果发生作用。
⑧、以教科研引领,在课题研究过程中提升教师专业素养。
19年的安徽成人高考怎么复习比较好啊?
去补习班培训吧。
声明:
(一)由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化,本网站所提供的考试信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。
(二)网站文章免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系,我们会及时进行处理解决。
本文地址:http://www.ahhnedu.cn/ahckxx/7562.html